读书报告格式_读书报告格式模板

读书报告格式_读书报告格式模板

       在这个数字化的时代，读书报告格式的更新速度越来越快。今天，我将和大家分享关于读书报告格式的今日更新，让我们一起跟上时代的步伐。

1.大学生读书报告格式

2.读书报告写作格式

3.读书报告格式如何写

4.读书报告格式

5.大学生读书报告示例||格式

6.一般的读书报告格式

大学生读书报告格式

       大学生读书报告格式有报告题目、书籍信息、书籍内容、简评和结语。

       一、报告题目：题目很重要，因为我们是可以通过题目来了解大学生写的这个读书报告讲述的是什么内容，主要是其中的一些细节方面的东西需要考虑，所以题目还是相当关键的。在写读书之前一定要先考虑题目是怎么写的，这样再进行一个下一步的操作。

       二、书籍信息：书名及其出版年月，书的种类，如小说、传记、学习辅导、专著等。本书的作者，如姓名、国籍、出生年月。

       三、书籍内容：时间发生的背景、重要事件的发生时间以及具体地点。书中的主要人物，如主角的姓名，以及围绕主角的重要配角也可以选择性记录。主要情节、论述要点。概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点，最好不要超过300字。

       四、简评：对此书的印象及评论。对该书的评价与思考，以及对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。

       五、结语：提出问题、表达期许、归纳全文、升华主题。

读书报告写作格式

       大学生读书报告格式：主要是有题目、内容、关键词、正文以及最后的总结部分，题目是读书的题目，内容主要是关于读书报告的内容。

       关键词是读书内容的总结性关键词，而正文主要是读的这本书的全部内容进行语言汇总，最后就是总结部分，针对于读书内容进行总结。

       1、什么是读书报告？读书报告简单来讲的话就是读完书之后的一个心得体会，这一种读书报告其实在初中和高中的时候是比较多的，在大学生中就是属于一种相对研究比较深入的内容了。

       主要是用阅读者的眼光来收集、整理以及研读相关主题的一些题目材料，经过分析归纳之后将一些思维活动体现在读书报告上，对于整个书籍内容提出相关的个人见解以及一些观点的文学作品，

       主要是用于增加新的知识点，提升自己的研究水平以及一些自己的表达能力，主要是展现出来这样的具体思想，针对于读书报告这种文体形式来说的话，大部分的人还是能够接受并且能够从中受益的。

       2、读书报告有哪些注意事项？读书报告需要注意的点有很多，其中就是关于读书报告内容中的相关主线，一般来说我们在读书的时候需要明确的就是读书报告中的一些注意事项，

       而这些注意事项往往就是读书本质上的一个线路问题，我们读书是要有一个前后顺序的，按照相关的顺序应该要明确其中的逻辑关系，这一点在写读书报告的时候是十分有帮助的，

       所以我们应该要明确读书报告中的一些具体内容和形式，针对于读书报告的构成，我们应当要明确的剖析书本内容中的本质性内容，讲述好相关的内容理解，这样的读书报告才是成功的。

读书报告格式如何写

       何谓读书报告，简言之，就是读完书之后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。以下是整理的读书报告写作格式，欢迎阅读！

        一、读书报告有没有一定的格式

       　对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较要看书的性质，也要看你感想的性质。

       　二、写读书报告的第一步

       　写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。

       　三、不要只读一本书

       　要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关的书来看，包括：1、作者的传记；2、作者其它作品；3、别人对这本书的研究；4、其它作者的回顾或有关著作（如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等）。当然不是每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。

       　四、赞扬与批评

       　初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。.

       　五、点与面

       　六、不要引用太多

       　好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

       　七、读书报告的内容可包括：1、作者简介、内容概要；

       　2、本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处；

       　3、书中叫人深刻难忘的部分；

       　4、作者在书中传递的讯息；

       　5、个人最喜爱的部分；

       　6、对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）；

       　7、读后感：（1）书中情节引起的联想

       　（2）书中内容引起的疑问

       　（3）本书令你有何提醒、启发及反思

       　（4）本书引起的思想上的转变

       　（5）本书令你引发的期望

       　8、从本书有何收获；

       　9、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。

       　八、读书报告的撰写步骤：

       　（一）写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读全本；

       　（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深；

       　（三）收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡；

       　2、查书籍杂志到校图书馆，区图书馆或市图书馆，依据目录检索相关书籍。同时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用；

       　3、上网搜索：

       　（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点

       　（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。

读书报告格式

       　所谓摘要式读书报告（summary—tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥，但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来。从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面。实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解。

读书报告格式如何写1

        首先先按下面的提纲做一些简单的笔记：

       　1、书名：书名及其出版年月

       　2、种类：如小说、传记、学习辅导、专著等

       　3、作者：姓名、国籍、出生年月

       　4、背景：时间、地点

       　5、主要人物：姓名

       　6、内容：主要情节、论述要点

       　7、简评：对此书的印象及评论

       　做好笔记之后，再根据自己的需要册繁就简写成一篇连贯性的短文。一般来说，读书报告既要写出一本书的主要情节、论述要点，又要写出自己的看法和情感、反应和评论。在实际操作时我们可以把它分成以下三种类型：

        一、摘要式读书报告

       　所谓摘要式读书报告（summary—tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥、但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来、

        二、简评式读书报告

       　简评式读书报告（brief—comment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法、也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面、实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解、

        三、书评式读书报告

       　书评（bookreview）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志、它篇幅较长，是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的、书评式读书报告也分为四个部分：

       　1、书名、作者、出版社；

       　2、全书概要，写明一本书分为几个章节，个章节标题或主题；

       　3、对每一章节内容从正反两方面作出评价；

       　4、对书的印刷质量作一评论、

        注意：

       　1、多读勤写

       　2、注意分类整理

       　3、以范例题材练习写读书笔记

       　4、获得资料渠道很多，像打工、参加社会活动、听演讲都是，但最好的方法就是看一份以上的综合性报纸，尤其是评论性的文章可扩大自己视野与观点看法。还有专业性的杂志一定要看，除补己之不足外，可就记者或学者的观点来分析研究，增加自己的认知内涵。纯休闲式的课外读物，一样充满人生经验、生活智慧以及常识。上网找资料当然是最便利最快速的好方法。

读书报告格式如何写2

        一、读书报告的内容可包括：

       　1、本书的概况：作者简介、内容概要；本书在表达、处理等方面的特别之处等；

       　2、本书的主要观点、意图；

       　3、本书的精华部分或个人最喜爱的部分；

       　4、对本书的评价和观感；

       　5、读后感：

       　（1）书中情节引起的联想

       　（2）书中内容引起的疑问

       　（3）本书令你有何提醒、启发及反思

       　（4）本书引起的思想上的转变

       　（5）本书令你引发的期望

       　6、本书读后的收获。

        二、读书报告的撰写步骤：

       　（一）阅读著作；

       　（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深；

       　（三）收集资料：

       　1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡；

       　2、查阅其他书籍杂志，掌握相关的资料。

       　（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点

       　（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。

        三、写读书报告的注意事项

       　1、读书报告的形式多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。

       　2、读书时要边看边写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。最好准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的'话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。

       　3、对所读著作的赞扬与批评需要有见地，避免公式化的赞美之词用得过多，赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。

       　4、读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。

       　5、好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

大学生读书报告示例||格式

       大学生读书报告格式模板范文如下：

       《杜拉拉升职记》讲述的是主人公杜拉拉在工作中不辞辛苦，升迁途中经历的挫折与磨难，对自己所处的公司的职场斗争的感悟以及她在工作中所拥有的爱情经历，生活理念和为人处事的方式。人的最辉煌的时间段可以说是献给了自己的工作的。

       在人的前二十几年中，努力学习，学习各种各样的知识。对于学生而言，学校是温房，没有任何的风雨，没有任何的外界的干扰，学生很舒适的成长着，被温房中的养分滋润着。而当脱离温房时，他们会发现，外界与自己心中所想像的是那么与众不同。

       对于那些初出茅庐，或是已打拼过一段时间的那些没有背景的人们来说《杜拉拉升职记》是一本可以借鉴的书。《杜拉拉升职记》是一部描述白领生存法则的小说。小说的主人公杜拉拉是典型的中产阶级的代表，她没有背景，受过较好的教育，走正规路子，靠个人奋斗获取成功。

       在这本书中小说主人公杜拉拉从一个民营企业做起，再经历港台企业，慢慢的朝着自己的外企前进。对于人一生的职业而言大致可以分为这几个阶段，就业阶段，择业阶段，乐业阶段。在一开始是职业在选择你而不是你在选择职业。

       当然在社会之中，个人终究是渺小的，集体的力量才是强大的，学习之中也是如此。所谓学无止境，学习的过程也就是我们战胜一个个困难与挫折的过程。敌人其实就是我们自己。只有打败了自己才能获得最终的胜利。

       在学习中，我们如果团结集体的力量，积极采取其他人的意见，以沉着冷静的头脑来分析，才能把握全局。团队学习不仅是自我水平的提高，也是集体水平的提升，学习的真正价值才会慢慢体现出来。

一般的读书报告格式

大学生读书报告示例||格式

       

       　大学生读书报告。下面是我和大家分享读书报告格式，欢迎大家喜欢阅读。

格式

       　读书报告应当包括下列

内容:

       　(1)内容提要:

       　概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点(最好不超过300字)

       　(2)心得评论:

       　对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。

       　(3)结语:

       　提出问题、表达期许、归纳全文。

       　(4)参考书目:

       　读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。

读书报告格式

        1.用纸:标准A4纸,

       　页面设置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm

       　字间距:标准行间距:1.5倍行距;字数:3000字左右

        2、封面设置

       　报告题目:2号楷体-GB2312

       　副标题:4号楷体字

       　班级名称:2号楷体-GB2312

       　学号、姓名:4号楷体字

        3、正文

       　正文小四号宋体

       　页眉:用五号宋体，居中排列，每字间空一格。

       　页眉内容:?致远学堂读书报告?

       　页脚:用五号宋体，居中排列，页脚内容为页码。

        4、参考文献格式

       　(1)著作类

       　一般著作

       　规则:作者(或主编、编):《著作名称》(版次)，出版者及出版年份，页码。

       　范例:马克昌主编:《刑罚通论》，武汉大学出版社1993年版，第251页。

       　译著类

       　规则:[国别]作者(或主编、编)，译者译:《著作名称》(版次)，出版者及出版年份，页码。

       　范例:(美)罗伯特?考特、托马斯?成伦著，张军等译:《法和经济学》，上海三联书店、上海人民出版社1994年版，第68页。

       　(2)期刊类

       　规则:作者:《文章名》，载《期刊名》年份及期数。

       　范例:陈正云、戴欣:《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》1995年第3期。

       　(3)报纸类

       　规则:作者:《文章名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。

       　范例:胡坚编译:《如此逻辑:窃不算偷?》，载《电脑报》1997年12月12日第1版。

       　(4)网页类

       　规则A:作者:《文章名》，载网站某年某月某日。

       　范例:季华:《浅论侵犯著作权罪?未经著作权人许可?的含义》，人民网2004年12月3日。

大学生读书报告示例

       　在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。

       　当我拿起学校极力推荐的《第五项修炼》时，看着那些环行线路图和那些专业术语，有些为难，有些看不懂。真奇怪它怎么能以连续三年名列全美畅销书的排行金榜。但我想排行金榜一定自有它的道理，学校的推荐一定也很有道理。再捧起书时我就强迫自己以读小说读散文的感觉来读。还真的有效，看来真的是态度决定一切呀!慢慢我读懂了。呵，那感觉真的像作者彼得、圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思考。

       　在《第五项修炼》中，五项修炼被划分为:自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，团体学习和系统思考。?自我超越?是不断反照个人对周边影响的一面镜子;?改善心智模式?专注于以开放的方式，体认我们认知方面的缺失;?建立共同愿景?培养成员对团体的长期承诺;?团体学习?是发展团体力量，使团体力量超乎个人力量加总的技术;?系统思考?极其务实,可以使我们了解与现实世界之间的距离，它的精髓是用整体的观点观察周围的事物。融合五项修炼的最高境界就是建立学习型企业组织模型，其中的系统思考是核心，是动力,是扫除学习型企业智障的主力军。

       　读了彼得?圣吉的《第五项修炼》后,对"学习型组织"有了一个初步的理解:

       　一,创建学习型组织必须是自主的,是自愿的。

       　这一点非常重要.只有我们自己切实有这种迫切的需求,才会有效果.如果是上级的指令,是上级的要求,这是一种被动的,应对式的工作观;同时必须不是赶时髦,不是追风,否则只会是形式主义.因此主动与迫切,这两点事关创建的成败.只有发自内心的,是出于对事业的爱,才会有成效.创建学习型组织,就是在为事业打造未来。

       　二,创建学习型组织没有模版,没有模式,没有地图。

       　创建的实践中，才认识到原来我的认识有误区。其实世界上没有什么放之四海而皆准的东西。过(网址)我们搞什么东西都习惯有什么"模式"，强调一套方法和方式，拿过来就能用.现在看,这本身就不符合学习型组织理论.每个组织的具体情况不一样,创建的切入点也会不一样,我们强调的是差异化，是个性.达到的标准是不断变化的,这需要你自己不断设定,惟有此,才会实现真正的自我超越。

       　三,创建学习型组织是一个系统工程。

       　或许我们不知道学习型组织是什么,但我们一定要弄清学习型组织不是什么.学习型组织不是一项活动,我们必须明白创建学习型组织是可持续的,是永无止境的.这就符合学校的"第二曲线理论".这样我们才会使组织内部的变化超前于外部的变化,才会保证组织内部有足够的活力,保持着核心的竞争优势,达到永续经营,基业长青.既然我们找到了创建学习型组织这条路,我们就不怕路远.

       　四,扩展组织创造未来的能量,保证拥有组织需要的持续增长的学习力,这需要全体成员全身心的投入.既然我们对过去的理论基础研究少,那么,现在市场的要求,需要我们来补上这一课.以改造我们的学习,改造我们的管理,提升我们的业绩。

       　在这本书中我还喜欢一个水煮青蛙的小故事:如果你把一只青蛙放在沸水中，它会立刻跳出。但是如果你把青蛙放在温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。现在如果你慢慢加热，当温度从华氏70度上升到华氏80度，青蛙仍显得若无其事。甚至自得其乐。可悲的是当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样?因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。

       　大部分动态性复杂都是处于缓慢渐变的过程，极不易察觉。即使察觉了，已经为时已晚。在生活中，想想看，水质是突然变坏的?交通是突然拥塞的?健康是突然变差的?孩子是突然变坏的?所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知变化的步调，并特别注意那些细微以及不寻常的变化，避免被煮青蛙的命运。

       　还有一个印象深刻的就是当阅读到第五章时，有个例子:在学校中，老师对学生的看法，会影响那位学生的行为。珍妮个性害羞，她在新学校第一学期的成绩特别差(因为她的父母感情不睦)。珍妮的老师于是认为她懒散。下一个学期，老师给予珍妮的关切更少，她的成绩于是更不好，因而个性更退缩。随着时间的过去，珍妮陷入一个恶化退缩的旋涡之中，被老师冠上不认真学习的标签后，她更加封闭。于是，被老师视为才能高的学生，得到更多的关切;而被视为才能低的学生，他们的成绩却因增强的反馈而更糟。最后演变成?差者愈差、优者愈优?。我认为老师应该公平对待学生，不应该片面的去评价对待某个学生。

       　通过阅读，让我们看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源--它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事，才能成为出色团体中的一分子，并在这个团体中，一群人以极不寻常的方式在一起工作，彼此信任，相互补长短，为共同的大目标全力以赴，并创造出惊人的成果。

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读书报告的正确格式范文怎么写?

        读书 报告 ，就是一种心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。下面是我整理的读书 报告 范文 ,欢迎大家参阅。

        第1篇:读书报告格式

        一.读书报告有没有一定的格式

        对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要有书名、有作者，其他可集中 读后感 来写。最浪费笔墨的是内容概要，惟一的作用是，让别人知道你看过这本书。

        二.写读书报告的第一步

        写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。

        如果书是自己的，可以直接写在书上;如果书不是自己的，可以准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重点可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。

        有需要时，还可以再找其他有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也有分量得多。

        三.不止读一本书

        要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括﹕1. 作者的传记;2. 作者其他作品;3. 别人对这本书的研究;4. 其他作者的回顾或有关著作

        当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。

        四.赞与弹

        初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。赞与弹都需要见地，公式化的赞美之词﹕内容丰富，描写细腻，刻划入微，感人肺腑， 文章 ...全是废话。

        赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。

        弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。

        因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。

        五.点与面

        读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。

        第2篇:读书报告(标准版)

        题目：《偷书贼》

        作者：马克斯·苏萨克

        出版社：南海出版公司 201x年2月第二次印刷

        内容概要：本书讲的是一个德国小女孩莉塞尔·梅明格在父亲死了，弟弟死了，母亲失踪的境况下被寄养在一个不富裕的家庭里。自从意外偷到一本书后，就对文字产生强烈的渴望，并此后开始了一段奇妙的“偷书”与读书之旅。于文字中，她的灵魂得到喂养，同时，通过文字，她更帮助了一群在死亡边缘挣扎的人们。

        我喜爱的文段：(1)后来的日子里，他会成为一个施舍面包的人，而不是小偷——这再次证明了人性中的自相矛盾，有一点善，有一点恶，只需加点水和和。 (2)她低下头，凝视着他失去生机的脸，莉赛尔真的亲吻了她最好的朋友鲁迪·斯丹纳，轻轻地吻了他的嘴唇。他的嘴唇上虽然满是灰尘，却充满了甜蜜的气息，仿佛还在为树荫下，还有捣乱分子找西服的灯光下错过的吻而懊悔。她温柔地深吻着他，当她起身离开时，用手指摸了摸他的嘴。她的双手颤抖着，还有她柔嫩的嘴唇。她再次弯下身，这一次的吻失去了控制，他们的牙齿在汉密尔街这个人间地狱里轻轻叩响。

        (一)读后心得：“一切在瞬间发生。老人挣扎着前进时，那只紧握着莉赛尔的手松开了，她感到自己的手一下子打在屁股上。 爸爸走到小车旁，拿出来一样东西。他推开围观的人群，走到路中间，那个犹太人站在他面前，准备接受另一番羞辱，可是他和旁人一样，看到汉斯·休伯曼像变 魔术 似的递过来一片面包。

        犹太人刚接过面包就倒在地上，他双膝跪地，抱着爸爸的小腿，把脸埋在中间，感谢爸爸。……

        一个士兵走过来，发现了这起罪行。他审视了跪着的老人和爸爸一番，又把目光投向围观的人群，然后稍加思索，就从腰间取下鞭子，开始鞭打。 犹太老人被打了六下，鞭子落在他的背上，头上，还有腿上。‘你这头坑脏的猪! 鲜血从他耳边滴落下来。接着，轮到了爸爸。”(书村网 www.mcqyy.com )

        这是《偷书贼》给我印象很深的一个片段，面对遭受苦难的人，为什么有人会怀着巨大的悲悯之心伸出善意的援助之手，而同时又有人冷酷甚至残忍地挥舞恶毒的鞭子?他们不同样是人吗?怎么人性深处潜藏着如此不同的品质?也许正如作者马克斯·苏萨克所说的:“在同一刻里，伟大的人性尊贵与残酷的人类暴力并存。这恰好可以阐释人性的本质。”

        那么我想问： 什么是人性的本质?人性的本质是善还是恶?是汉斯·休伯曼眼中闪着的银光还是迪勒太太呼吸中的冰冷味道，

        这是我阅读《偷书贼》后一直思考的问题。

        (二)让我们进一步分析刚刚的片段，出场的人物有：汉斯·休伯曼、犹太老人、德国士兵、莉赛尔·梅明格，别遗漏了，里面还有一大群围观的人群。发生的事情是：慕尼黑大街上有一群犹太人被游街，一位善良的普通德国人因为帮助一位遭受苦难的犹太老人而使两人都遭到德国士兵的鞭打。旁边就围观着一群冷漠的民众。

        如果你还是不太理解当中人物的行为及心理，那么我们再来了解一下二战时期关于德国的一些情况。

        让我们看看《偷书贼》里的一个犹太人马克斯·范登伯格是怎么说的：“没错，元首决定要用文字来统治世界……他的第一个计划是让他的话尽可能地植入本国人民的心中。他日夜 种植 耕耘。他看着它们生长，直到最后，文字的庞大森林遍布德国……德国成为了一片被‘思想’统治的土地。”

        是的，我们找到其中的一个因素了，就是文字，元首生产的邪恶丑陋的文字直直灌输进德国人民的思想里，他们被催眠了。我们知道，第一次世界大战后，战败的德国被解除了军备，面对民族屈辱、经济萧条、社会混乱，骄傲的德意志民族强烈地渴望实现“强国梦”。元首敏锐地把握住了这种国民心态，于是他在德国反犹思想的基础上更是将之演变为实践上的种族斗争。他说：“血流的混杂和由此带来的人种水平的下降，是旧 文化 衰亡的唯一原因。因为人类并不会由于战争的失败而灭亡，却会由于抵抗力的丧失而灭亡。而这种抵抗力只有在纯粹血统中才能继续保持。世界上凡是不属于优良种族的人都是糟粕。”于是，消灭犹太人就当然是为人类的进步而做出的努力了。德国民众跟着元首的思想，上上下下充斥着狂热的民族主义情绪和强烈的民族仇恨，为了强国，为了德意志的骄傲，牺牲思想自由和个人政治意识也在所不惜。

        让我们一起来看看书中这一个情景，看看元首文字灌输的“威力”：“穿着咖啡色衬衣的民族社会主义德意志工人党极端分子，沿着慕尼黑大街游行。他们骄傲地扛着旗帜，高昂着头，就好像下面有根棍子在撑着一样，嘴里一直高唱着《德意志高于一切》。人们也像往常一样欢呼鼓掌。他们一路上情绪高昂，没有人知道他们的目的地到底是何处。站在街上围观的人群中，有的手臂笔直地行举手礼;有的把手掌都拍红了;有些人像迪勒夫人一样矜持地绷着脸;还有一些人，缓慢、服从地拍着手，尽职尽责。”德国成为了一片被思想统治的土地，人民在一台狂暴的机器上奔跑，他们兴高采烈，他们被催眠了。正因为如此

        (三)文字在元首的手里，是统治、催眠民众的工具，而在“偷书贼”的手里则可以拯救心灵，喂养灵魂。

        书中德国女孩莉赛尔·梅明格和犹太青年马克斯·范登伯格的刻骨友谊令人动容，他们是因为分享无声的文字而走到一起的。“他先前写下的文字还完整地保留在楼梯边的墙上，字迹歪歪扭扭的，带着点孩子气。这些文字看着躲在此地的犹太人和小女孩挨在一块儿亲密地入睡。他们在呼吸。德国人和犹太人的肺都在呼吸。”因为文字，他们的心在无限地靠近着，交融着，超越了年龄，超越了种族间的差别与“仇恨”。

        看到吧，并不是所有德国人都仇恨犹太人，不是所有德国人都失去了思想自由的。偷书贼莉赛尔的童年和少女时代都浸润在文字中，虽然一共只拥有十四本书，其中对她产生影响的也只有十本。但那一页页一本本载满了文字的书，陪伴着莉赛尔成长，滋润着她的心灵，更重要的是，它们还拯救了她及其她周围的人的灵魂。在她周围，人性本质的纯正光芒得到极致的体现：这里有像手风琴发出的音符般悦耳，眼里闪着银光的爸爸;有大声骂她“猪猡”却伸长了手臂到床垫里为她取 素描 本的人;有陪她一起“偷书”，亲切地喊她“偷书贼”的鲁迪·斯丹纳，他是把自己涂成黑炭想赢得全世界的狂小子;有假装对一切冷漠却为她提供一屋子书的镇长夫人……他们让我们看到了人与人之间的爱，看到了人性向善的一面。

        文字，真的是种妙不可言的东西。它可以统治思想，麻木人性，也可以传递温暖，喂养灵魂。这让我想起一个小 故事 ，说的是街头上有一个盲人乞丐，他前面竖着一个牌子，写着：我什么也看不见。但路人只是匆匆走过，并未给予帮助。一位诗人只在牌子上加了一句话：“春天来了”，于是盲人得到了很多陌生人的帮助。是这一行充满诗意的文字拨动了人们心底最柔软的弦，唤起了人们的善心，文字影响了人性的本质。

        (四)现在我们回到最初提出的问题上，人性的本质是善是恶?由《偷书贼》中，我想到，人性的本质无所谓善无所谓恶，人性就是一棵树，看生长在什么样的泥土里。也就是说，人生一开始就是一张白纸，由于受周围很多因素的影响而产生了两面性。在这里我仅探讨了其中一个因素，就是文字。虽然二战已经过去70多年，但二战是人类心中永远挥之不去的痛，以史为鉴，在现今信息传播如此快速便捷的环境下，我们更要善用手中的文字，传播正确的价值观，引导大众理性思考，保持思想自由和独立的政治意识，让惨剧成为过去，让人性本质焕发出“善”的光芒。

        第3篇:读书报告范例

        读书报告标题 《一个悲剧命运的女子：苔丝》

        主要内容：

        《德伯家的苔丝》是哈代最著名的代表作之一。女主人公苔丝是一位勤劳、善良、纯朴、美丽的农家姑娘。作为长女，在父亲嗜酒、母亲虚荣、家中因事故失去了支撑全家生活的老马后，苔丝不得不去认一门富亲戚，遭到亚厉克的欺辱而丧失贞节，并生有一子。婴儿夭折后，她到一家奶牛场做女工，认识牧师的儿子克莱尔。面对克莱尔的追求，她决心用理智抑制情感，但理智屈于情感。新婚之夜，出于忠诚，苔丝坦白了自己的过去，却惨遭离弃。后父亲去世，母亲患病，一家人露宿街头，苔丝在亚厉克的威逼利诱下沦为情妇。这时远在巴西的克莱尔幡然醒悟，回到英国找苔丝忏悔。绝望的苔丝悔恨交集，近乎疯狂，认为都是亚厉克一手造成的，举起利刃将亚厉克刺死，之后被判处绞刑，付出了惨痛的生命代价。

        作品反映了资本主义侵入英国农村城镇后所引起的社会经济、政治、道德、风俗等方面的深刻变化以及人民(尤其是妇女)的悲惨命运，揭露了资产阶级道德的虚伪。同时作品承上启下，既继承了英国批判现实主义的优秀传统，也为2O世纪的英国文学开拓了道路。

        苔丝的悲剧命运：

        1.两个男人的伤害。亚厉克是新兴资产阶级的代表，代表着资产阶级社会的权力、财富和罪恶。他毁掉了少女苔丝的贞洁和一生的幸福。亚厉克曾经一度皈依宗教，但这个身披道袍虚伪的资产阶级见到被抛弃的苔丝后又百般纠缠，彻底断送了她终生的幸福。克莱尔是自由资产阶级的代表。他对女性温文尔雅，对恋爱问题严肃认真。正是身上的闪光点，使苔丝答应他的求婚。在他眼里，苔丝是“大自然的新生女儿”。然而，事情的真相使他感到自己受了愚弄。他的那种从理性、从观念出发的爱，不仅扼杀了心中真实的感情，也断送了苔丝一生的幸福。他自己也有过放荡行为，并得到苔丝的原谅，但是却不肯原谅、饶恕原本无辜的苔丝;他也反抗过传统观念、阶级偏见，但是反抗却极为有限、极不彻底。他形式上当了农民，但思想上仍与本阶级有着千丝万缕的联系。最终因其传统的贞操观而背弃了自己与苔丝之问原本看似真挚的感情。

        2.家庭悲剧。家庭的贫穷是导致悲剧最直接的因素。苔丝出生在一个没落贵族的贫穷农民家庭，作为长女，她觉得自己有责任去承担这一切。家中的老马被撞死这一因素拉开了苔丝悲剧命运的序幕。父母为攀上富家，命女儿前去认亲。在女儿遭受亚历克的侮辱之后，母亲关心的只是亚历克会不会娶苔丝。与克莱尔相爱后，母亲得知克莱尔向苔丝求婚，嘱咐苔丝不要将过去告诉克莱尔，企图通过隐瞒真相使苔丝过上幸福的日子，从而为家庭提供帮助。后父亲去世，母亲患病等事件使一家人沦落街头。面对困难与窘迫，苔丝沦为亚厉克的情妇。如果不是家庭的贫穷，苔丝就不必连夜去赶集而痛失老马;如果不是家庭的破败，苔丝就不会受到那么多屈辱，更不会回到亚历克身边。家庭这个重担对稚嫩而又单薄的苔丝来说太重太沉。

        3.哈代的悲观主义命运观。l9世纪八九十年代，垄断资本代替自由竞争把资本主义的英吉利拖向危机的深渊。作者一方面认为苔丝是社会的牺牲品，另一方面又认为苔丝是命运的牺牲品。作品中，苔丝更多倾向一种宿命论。第一次的失足，她将错误怪在自己身上，第二次被真爱抛弃，她为了爱情勇敢的杀人，最后还是害了自己。苔丝在人生命运的每一个时期，都因为偶然的因素，一步步把她推向了悲剧的结局。苔丝悲剧中，每一次偶然转折，都使她向毁灭的深渊坠落一层。这些都是哈代构思的结晶和他的悲观主义命运论的发展轨迹。

        4.苔丝的性格特点。苔丝是被哈代理想化了的现代女性。在哈代的理想世界中，苔丝是美的象征和爱的化身。她敢于自我牺牲，勇于自我反抗，她所特有的感情就是对人的爱和信任。她的孝顺迫使她去做自己不愿做的事;她的纯洁导致了她的轻信与单纯。苔丝的灵魂是纯洁的，道德是高尚的，哈代坚持道德的纯洁在于心灵的纯洁。小说的副标题是“一个纯洁的女人”，鲜明地表达了作者同情女主人公的人道主义立场。哈代引用了莎士比亚的话：“可怜你这受了伤害的名字!我的胸口是张床，供你养息。”哈代认为世界上没有完人，人的完美体现在对人生的理解、对生活的热爱、感情的丰富和忠实的爱情之中，只有从这样的完美中才能产生出纯洁。哈代严厉批评了克莱尔代表的资产阶级的伦理道德，指出它已经成为人们精神上的枷锁。

        苔丝的悲剧是时代、命运、人为和性格的悲剧。哈代用深情的笔墨塑造了一个小人物的悲剧命运，她身上闪现的不是时代进发的火花，不是进军的号角，不是摧枯拉朽的力量，而是人类善良、质朴、勤劳、自我牺牲、渴望自由的美德。她的艺术魅力就在于以自身的毁灭来维护人的尊严、情操和美德，来获取我们全部的怜悯和同情，这便是悲剧的魅力。

        (本文素材来源于网络，如有侵权，请联系删除。)

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阅读报告的正确格式范文是什么?

       先按下面的提纲做一些简单的笔记：

       1、书名：书名及其出版年月。

       2、种类：如小说、传记、学习辅导、专著等。

       3、作者：姓名、国籍、出生年月。

       4、背景：时间、地点。

       5、主要人物：姓名。

       6、内容：主要情节、论述要点。

       7、简评：对此书的印象及评论。

       做好笔记之后，再根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。

       这个暑假，我读了一本书叫老人与海。

       这本书主要讲述了一位老人常年独安闲海上打鱼。有一次他掉到了一条大鱼，但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。

       在生活中，我们遇到了困难，也许会迎难而上；但也会畏难止步。比如说张海迪阿姨，她小时候双脚就已经残废，但是她并没有向挫折屈服，而是以积极、乐观、自信的态度去挑战挫折。她每天把词语贴在床头、墙壁上、厨房……经过张海迪阿姨的不懈努力，她终于战胜了挫折，而且还获得了荣誉，为祖国做出了自己的贡献。

       鲁迅先生曾经说过：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概—用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。”是啊！当我们遇到厄运和不幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的态度与厄运抗争。

       老人不也是这样的吗？老人没有被任何困难压倒，他尽自己的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。老人也说过一生令我最难忘的话：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”

       当你遇到困难时，你一定不要被挫折压倒啊！一个人的一生中不可能没有失败，但我们如果能够从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是同乡成功的必经之路。那才是从失败中获取的的收获。

       读书报告格式一般要包括：题目、署名、内容提要、关键词、前言、正文。读书报告，就是读完书之后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。

       心得评论对书的评价与思考；对其主体的看法与认识，或者反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考与体悟。

读书的作用

       接手这本书的时候，我约着责编、设计师去了一趟长安大剧院看了一场《玉堂春》的演出，戏服美轮美奂，表情细微到可以用放大镜来专研，苏三从头演到尾，含冤入狱后一个跪着唱的唱段长达几十分钟，乐师默默守着舞台角落配乐三个多小时雷打不动，全场演出找不到一丝明显的瑕疵。

       我被震撼了，京剧这门即兴的艺术为何伟大，表演、人声和琴声水乳交融，背后多少辛苦，不为人知。很多人看到了舞台上王佩瑜作为京剧演员、作为明星自带光环的独特魅力，但很少人了解她台下二十多年学戏、演戏的刻苦磨炼。

       在她的新书《台上见：王佩瑜京剧学演记》一书里，她分享了自己二十多年学艺路上的珍贵回忆、学戏演戏的心得体会，点点滴滴属于王佩瑜的独家记忆都在这本书中。

       好了，关于“读书报告格式”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“读书报告格式”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。