冰心《大海》_冰心《大海》现代诗正确格式

冰心《大海》_冰心《大海》现代诗正确格式

       大家好，我是小编，今天我来给大家讲解一下关于冰心《大海》的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.求冰心《繁星之三四》《繁星之五二》《繁星之一三一》《春水之一四》《春水之五》《春水之一五》原文

2.大海啊 哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响 这句小诗的理解

3.冰心代表作品有诗集什么

4.有关冰心的故事！！！急用急用！！！拜托拜托！！！

5.冰心为什么喜欢大海

6.你能说下冰心写大海的原因吗？

求冰心《繁星之三四》《繁星之五二》《繁星之一三一》《春水之一四》《春水之五》《春水之一五》原文

       繁星·三四

       创造新陆地的，

       不是那滚滚的波浪，

       却是它底下细小的泥沙。

       繁星·五二

       轨道旁的花儿和石子!

       只这一秒的时间里，

       我和你

       是无限之生中的偶遇，

       也是无限之生中的永别；

       再来时，

       万千同类中，

       何处更寻你?

       繁星·一三一

       大海呵，

       哪一颗星没有光?

       哪一朵花没有香?

       哪一次我的思潮里

       没有你波涛的清响?

       春水·五

       平平荡荡的流将下去，

       只经过平沙万里--

       自由的，

       沉寂的，

       它没有快乐的声音。

       一道小河

       曲曲折折的流将下去，

       只经过高山深谷--

       险阻的，

       挫折的，

       它也没有快乐的声音。

       我的朋友!

       感谢你解答了

       我久闷的问题，

       平荡而曲折的水流里，

       青年的快乐

       在其中荡漾着了!

       春水·一四

       自然唤着说：

       "将你的笔尖儿浸在我的海里罢!

       人类的心怀太枯燥了。"

       春水·一五

       沉默里，

       充满了胜利者的凯歌!

大海啊 哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响 这句小诗的理解

       《海恋 》

       许多朋友听说我曾到大连去歇夏，湛江去过冬，日本和阿联去开会，都写信来说：“你又到了你所热爱的大海旁边了，看到了童年耳鬓厮磨的游伴，不定又写了多少东西呢……”?

       朋友们的期望，一部分是实现了，但是大部分没有实现。我似乎觉得，不论是日本海，地中海……甚至于大连湾，广州湾，都不像我童年的那片“海”，正如我一生中最好的朋友，不一定是我童年耳鬓厮磨的游伴一样。

       我的童年的游伴，在许多方面都不如我长大以后所结交的朋友，但是我对童年的游伴，却是异样地熟识，异样地亲昵。

       她们的姓名、声音、笑貌、甚至于鬓边的一绺短发，眉边的一颗红痣，几十年过去了，还是历历在目！越来越健忘的我，常常因为和面熟的人寒暄招呼了半天还记不起姓名，而暗暗地感到惭愧。

       因此，对于涌到我眼前的一幅一幅童年时代的、镜子般清澈明朗的图画，总是感到惊异，同时也感到深刻的喜悦和怅惘杂糅的情绪——这情绪，像一根温柔的针刺，刺透了我的纤弱嫩软的心！?

       谈到海——自从我离开童年的海边以后，这几十年之中，我不知道亲近过多少雄伟奇丽的海边，观赏过多少璀璨明媚的海景。

       如果我的脑子里有一座记忆之宫的话，那么这座殿宇的墙壁上，不知道挂有多少幅大大小小意态不同、神韵不同的海景的图画。但是，最朴素、最阔大、最惊心动魄的，是正殿北墙上的那一幅大画！

       这幅大画上，右边是一座屏幛似的连绵不断的南山，左边是一带围抱过来的丘陵，土坡上是一层一层的麦地，前面是平坦无际的淡黄的沙滩。在沙滩与我之间，有一簇依山上下高低不齐的农舍，亲热地偎倚成一个小小的村落。

       在广阔的沙滩前面，就是那片大海！这大海横亘南北，布满东方的天边，天边有几笔淡墨画成的海岛，那就是芝罘岛，岛上有一座灯塔。

       画上的构图，如此而已。 但是这幅海的图画，是在我童年，脑子还是一张纯素的白纸的时候，清澈而敏强的记忆力，给我日日夜夜、一笔一笔用铜钩铁划画了上去的，深刻到永不磨灭。

       我的这片海，是在祖国的北方，附近没有秀丽的山林，高悬的泉瀑。冬来秋去，大地上一片枯黄，海水也是灰蓝灰蓝的，显得十分萧瑟。春天来了，青草给高大的南山披上新装，远远的村舍顶上，偶然露出一两树桃花。

       海水映到春天的光明，慢慢地也荡漾出翠绿的波浪…… 这是我童年活动的舞台上，从不更换的布景。我是这个阔大舞台上的“独脚”，有时在徘徊独白，有时在抱膝沉思。?

       我张着惊奇探讨的眼睛，注视着一切。在清晨，我看见金盆似的朝日，从深黑色、浅灰色、鱼肚白色的云层里，忽然涌了上来；这时，太空轰鸣，浓金泼满了海面，染透了诸天。

       渐渐地，声音平静下去了，天边漾出一缕淡淡的白烟，看见桅顶了，看见船身了，又是哪里的海客，来拜访我们北山下小小的城市了。

       在黄昏，我看见银盘似的月亮，颤巍巍地捧出了水平，海面变成一道道一层层的，由浓墨而银灰，渐渐地漾成闪烁光明的一片。淡墨色的渔帆，一翅连着一翅，慢慢地移了过去，船尾上闪着桔红色的灯光。

       我知道在这淡淡的白烟里，桔红色的灯光中，都有许多人——从大人的嘴里，从书本、像《一千零一夜》里出来的、我所熟识的人，他们在忙碌地做工，喧笑着谈话。

       我看不见他们，但是我在幻想里一刻不停地替他们做工，替他们说话：他们嚓嚓地用椰子壳洗着甲板，哗哗地撒着沉重的渔网；他们把很大的“顶针”套在手掌上，用力地缝一块很厚的帆布，他们把粗壮的手指放在嘴里吮着，然后举到头边，来测定海风的方向。

       他们的谈话又紧张又热闹，他们谈着天后宫前的社戏，玉皇顶上的梨花，他们谈着几天前的暴风雨……这时我的心就狂跳起来了，我的嘴里模拟着悍勇的呼号，两手紧握得出了热汗，身子紧张得从沙滩上站了起来……

       我回忆中的景色：风晨，月夕，雪地，星空，像万花筒一般，瞬息千变；和这些景色相配合的我的幻想活动，也像一出出不同的戏剧，日夜不停地在上演着。但是每一出戏都是在同一的，以高山大海为背景的舞台上演出的。

       这个舞台，绝顶静寂，无边辽阔，我既是演员，又是剧作者。我虽然单身独自，我却感到无限的欢畅与自由。 这些往事，再说下去，是永远说不完的，而且我所要说的并不是这些。

       我是说，每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。我恰巧是从小亲近了海，爱恋了海，而别的人就亲近爱恋了别的景物，他们说起来写起来也不免会“一往情深”的。

       其实，具体来说，爱海也罢，爱别的东西也罢，都爱的是我们自己的土地，我们自己的人民！

       就说爱海，我们爱的决不是任何一片四望无边的海。每一处海边，都有她自己的沙滩，自己的岩石，自己的树木，自己的村庄，来构成她自己独特的、使人爱恋的“性格”。

       她的沙滩和岩石，确定了地理的范围，她的树木和村庄，标志着人民的劳动。她的性格里面，有和我们血肉相连的历史文化、习惯风俗。她是属于我们的，我们是属于她的，她孕育了我们，培养了我们；

       我们依恋她，保卫她，我们愿她幸福繁荣，我们决不忍受人家对她的欺凌侵略。

       就是这种强烈沉挚的感情，鼓舞了我们写出多少美丽雄壮的诗文，做出多少空前伟大的事业，这些例子，古今中外，还用得着列举吗？?

       还有，我爱了童年的“海”，是否就不爱大连湾和广州湾了呢？决不是的。我长大了，海也扩大了，她们也还是我们自己的海！

       至于日本海和地中海——当我见到参加反对美军基地运动的日本内滩的儿童、参加反抗英法侵略战争的阿联塞得港的儿童的时候，我拉着他们温热的小手，望着他们背后蔚蓝的大海，童年的海恋，怒潮似地涌上心头。

       多么可爱的日本和阿联的儿童，多么可爱的日本海和地中海呵！

扩展资料：

       冰心的创作特点：

       1、小说

       冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用素描的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。

       《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。

       冰心在小说中塑造了一系列理想、完美的青年女性的形象。她们大多心地善良，温柔美丽，活泼大方，稳健端庄。

       她们青春焕发，充满活力，以自己的智慧和才能，赢得女性的尊严；以自身事业上的辉煌成就，获得男人的敬重。

       此外还有一系列热爱祖国的青年，慈怜温柔的伟大母亲，通情达理的老奶奶，以及博学风趣的老教授等众多形象，透出了温情。

       在艺术表现上，冰心善于借鉴和运用抒情手法。在作品中，时而以叙述人的口吻直接抒发情感，时而通过人物的语言或人物的心理活动来表露作者的主观意态，使小说带着浓重的抒情色彩。

       冰心往往喜欢用第一人称的叙事手法。以“我”作为展开故事的线索，满蕴着深情，倾诉我的所见、所闻、所遭、所感、所触，使读者感到小说中所发生的一切。

       全是人生的真实，没有虚构编织的成分，没有浪漫的色彩，没有人为的戏剧性的冲突，没有媚俗的诙谐，具有逼真性和亲切感。

       这给作者提供了更大的自由，可以更灵活地起讫，转折，变化，作者浓烈的情愫的抒发，可以表达得更加得心应手。

       冰心的小说，较少宏篇巨著，多是清新隽永的珍品。她的许多作品看起来情节单纯，却寓意深远，留给人无穷的回味。

       她撷取现实生活中的一个片段，人生旅途中的一段机缘，展示出错综复杂的社会生活的一个侧面。没有离奇曲折的故事，没有金戈铁马的壮举，却具有一种哲理的追求。

       她常常用机敏的目光，去观察社会，审视人生；从人际关系撞击中，爆发出火花，捕捉生活中蕴藏的哲理，寄托自己的情思，富有清新的哲理和诗意。

       在小说的结构上，大多采用双向型的结构框架，互相映照的格式。她常以两个家庭、两个人物、两个事件，大洋两岸为主线，平衡展开，发展的结局，却是大相径庭的。通过鲜明的对比，给人们以启迪，发人深思。

       在小说的描写手法上，她常采用白描的手法，以简练的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明的形象，表现她特有的诗的情性。

       冰心的作品，往往把人物活动的时间安排在清晨、黄昏、月夜；活动的场景设置在海滨、湖畔、公园、山间、船上；

       借助自然景物的描摹，将人物的美与环境的美，融为一体，达到情景交融的境地，造成特定的温馨的氛围。?

       2、散文

       冰心的散文，题材广泛，寓意深邃。冰心通过自身经历的细腻描写，生动而形象地反映了一个世纪来，中国动荡复杂的社会生活的某些侧面。

       在冰心的散文里可以看到在半殖民地半封建的旧中国，帝国主义、封建主义、官僚买办阶级压迫蹂躏中国人民的惨景，以及英雄人民、爱国青年奋起反抗，英勇斗争的画面。

       同时，冰心的散文题材还扩展到世界上许多国家的历史、地理、文化、风俗，以及人民群众的苦难和斗争，读者可以从中获得丰富的国际知识，诸如埃及、印度的古老文化；

       源远流长的中日关系；意大利的今昔；苏格兰的民间艺术以及中国与世界各国文化交流的发展，世界各国人民对中国人民的深厚友谊等，给人以新的启迪。

       冰心的散文体现着冰心自己所强调的独特风格。

       冰心善于撷取生活中的片断，编织在自己的情感波澜之中，凭借着敏锐的眼力和细密的情思，把内在的深情和外物的触发溶在一起，寓情于景，情景交融，给读者以崇高的美的享受。

       冰心十分注重散文内涵的美。她的散文立意新颖，构思灵巧。在看似平凡的题材中，创意出奇，构局善变。这是由她的思想造诣和生活环境凝聚而成的美的情思。

       冰心在散文的创作过程中，特别注意感情的文字表达。冰心往往将自身的审美心理和审美理想，借助自然景物的点染表现出来。

       冰心散文不仅清词丽句随处可摘，而且全文都写得非常精粹。冰心善于采撷文学语言中的精华，将那些精练、生动、准确、新鲜的语言，编织到作品中，使冰心的散文具有诗一样美的语言。

       而且兼及内在的节奏和韵律，像《往事（其二）》的第三篇和第十篇，从情绪的高低抑扬，到节奏的快慢，句式的长短，都很讲究。

       冰心的散文，不只是能看，而且能诵，读来音韵自然，让读者在吟味中，感受到音乐美。

       3、儿童文学

       冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。冰心从儿童的特点出发，寓教育于情趣之中，以情感人。

       冰心从不以少年儿童的教育者面貌出现，不以空泛的说教，生硬的训诫来教育儿童，而是采用与少年儿童促膝谈心的方式，以亲切、委婉的语调，述说自己生活中的见闻和内心的感受，并且叙述得那样有趣，那样娓娓动听，就像有一种魔力吸引着小读者。

       冰心在倾吐自己的感受时又是那样情感淳厚，意绪绵绵，幽幽地牵动了少年儿童的心，促使他们在激动、快乐、振奋中，不知不觉地受到作品所表现的主题思想的启迪，从中得到教益。

       对少年儿童进行爱国主义教育，启发少年儿童的民族自尊心、民族自豪感，是冰心儿童文学作品中的一个重要内容。

       但是，冰心的作品并不是直接论述我们的祖国是如何伟大，怎样可爱，为什么应该爱国等等，而是以精巧的构思和生动的情景，抒发对祖国的爱。

       在中华人民共和国成立后的儿童文学作品中，爱国主义情感表现得更为浓烈。作者对祖国由衷的赞颂，不是抽象的，凌空的，而是通过冰心亲身的感受，自然而然地抒发出来的。

       这感受是以耳闻目睹，新旧对比为基础；加上作者细密的观察，艺术的组合，生动、形象地反映出来。

       冰心在自己的儿童文学作品中，也往往根据少年儿童求知欲强的特点，艺术地穿插一些天文、地理、历史、科学诸方面的知识，灌输给小读者。

       但冰心不是简单地传授知识，既不像教科书那样系统，也不雷同于科普读物，而是在行云流水般的描述中，蕴藏着丰富的知识。

       可以说是寓知识于形象之中，以艺术的手法，通过生动、活泼的形象的描绘，使少年儿童在趣味横生的阅读中，扩大了知识面，增添着新的智慧。

       冰心以儿童文学作品对少年儿童进行美的教育，但它又不是抽象的概念式的，而是同特定的社会生活，紧密地联系在一起的。

       比如青翠的树木，整齐得像绿毯一样的麦田，夕阳下放着金光的人工湖，这伟丽的鱼米花果之乡，是勤劳、勇敢、聪明的人民，把沙漠泥积的大地，改建起来的。这里有花木山川的美，城市农村的美。

       在自然美之中，融进了社会生活的美。这样的美育，能够启迪少年儿童热爱生活，热爱人生，热爱事业，激励他们去为改造世界而斗争，努力去创造更美好的未来。

       儿童文学和其他艺术一样，“助成奋斗，向上，美化的诸种行动”。

       扩展资料来源：百度百科-冰心

       

冰心代表作品有诗集什么

       理解：这句话运用排比、反问的句式，诗人由大海联想到星光与花香，抒发热爱大海的情怀。作者是冰心，出自《繁星?春水》。

       这句话用最炽烈的语言讴歌母亲，把母爱宣扬为至诚至大，至高至上的力量，把母亲宣扬为孕育着一切的“万有之源”，而当不安宁的心灵需要安慰和归宿的时候，母亲又成为最安全的寄寓之所。

扩展资料：

       诗歌主题

       《繁星·春水》（注：《繁星·春水》是两本诗集，一本叫《繁星》，一本叫《春水》，后被合并为一本）这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。这本诗集用冰心自己的话来说，是将一些“零碎的思想”收集到一个诗集里。

       《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。作者善于从社会生活中的一个断面，自然界的一个现象，人世间的一段悲欢离合，以及人们习而不察的事物中，感受和发现人生的哲理，体会人生与自然的某些规律性的本质，以此来表达自己的思想。

有关冰心的故事！！！急用急用！！！拜托拜托！！！

       冰心，原名谢婉莹，著名女作家。主要作品为诗集《繁星》、《春水》和散文集《寄小读者》等。用格言式诗句咏唱母爱、童贞、大海。散文也表现“爱的哲学”，被誉为“美文”的代表。

       1、《超人》

       文章一开篇便指明主人公何彬是一个冷心肠的青年。他和人没交际，亦不爱带一点生气的东西。这源于他消极的人生态度，消极得固执。他固执地认为世界是虚空的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶德。一切不过是场戏，到处充斥着阴暗、黯淡、虚伪。

       父母子女，与其互相牵连，不如互相遗弃。他曾言语：“不如行云流水似的，随他去完了。”将自己的一生说得如此轻描淡写，毫不在意。可以真切地明了此时的他心中果真无爱的。连自己都不爱，何况父母、宇宙以及万物呢 !

       2、《繁星·春水》

       是诗人冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来，她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的影子，这才整理起来，而成为两本小诗集。冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代。

       3、《往事》

       《往事》还包括了遥寄印度哲人泰戈尔、“无限之生”的界线、力构小窗随笔、除夕的梦、十字架的园里、山中杂记——遥记小朋友、我们把春天吵醒了、生命从八十岁开始、当教师的快乐、施者比受者更为有福等内容。《往事》更是概括了生命之理，不要求来生，做好自己就行了。

       4、《冬儿姑娘》

       “生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”童年和少年时代最初读到的东西，很可能决定一个人一生的审美取向和品位。一个人，假如童年的时候从来不看优美、有趣的书，那他长大后很可能就是一个精神苍白、缺乏审美情趣的人。一个从小经常目睹丑陋和暴力的人，和一个小时候经常看到美丽的花、经常被高尚的情操所感动的人，长大后是不一样的，前者可能变得野蛮和冷酷，后者可能变得丰富和博爱。?

       5、《还乡杂记》

       是1957年4月少年儿童出版社出版的图书，作者是冰心。本书主要讲述了作者对故乡怀念的故事及爱国主义的情怀等有关内容。

冰心为什么喜欢大海

       一、走进冰心的童年——嗜书如命

       好书永远是我们最好的朋友!

       ——冰心《三寄小读者通讯四》

       冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。为了鼓励她用心学习，当时担任她家塾督师的舅舅杨子敬常对她说："你好好做功课吧，等你做完了功课，晚上我给你讲故事。"舅舅给她讲的第一部书是《三国演义》。那曲折的情节，鲜活的人物深深吸引了小冰心。等讲完一段，舅舅总是再讲一回。为了每天晚上都能听"三国"的故事，她学习更认真了，功课总是做得又快又好。可是，舅舅晚上常常有事，不能给她讲"三国"，有时竟停了好几天，这可把小冰心急坏了。不得已，她只好拿起舅舅的《三国演义》来看，这时她才7岁。最初，她大半看不懂，就囫囵吞枣，硬着头皮看下去，不懂的地方，就连猜带蒙，有时，居然被她蒙对了。这样，她慢慢地理解一些书的内容了，她越看越入迷，看完《三国演义》，又找来《水浒》、《聊斋志异》……母亲见她手不释卷，怕她年纪过小，这样用功会伤了脑子，便竭力劝她出去玩，她不肯。母亲只好把书给藏起来，可不知怎么搞的，那些书总是神不知鬼不觉地又被找了出来。

       有一次，母亲让她洗澡，她就在澡房里偷看书，直到洗澡水都凉了，母亲生气地夺她手中的《聊斋》，撕成两半，扔到墙边，小冰心望望母亲，又看看那本心爱的书，胆怯地挪到墙角，捡起那本书，又接着读了下去。这一来，倒把生气的母亲逗乐了。

       冰心不但把读过的书都用心记住，还时常把书中的故事讲给别人听。假日时父亲带她到军舰上去玩，水兵们听说这个七岁的孩子会讲"三国"的故事，就纷纷围住她，当小冰心神气而又一本正经地说："天下大势，分久必合，合久必分……"时，众人被她那稚气的神情逗得捧腹大笑。听完故事，水兵们拉着她的手，称赞她聪明伶俐，并把他们在航行中用来消磨时光的小说包了一包，送给冰心作为"讲书"的奖品。回到家里，小冰心迫不及待地打开那包书，那都是些商务印书馆出版的早期翻译的欧美名家小说，这些书令小冰心爱不释手。

       十岁时，冰心又学了《论语》、《左传》、《唐诗》。她对唐诗抱有浓厚的兴趣，很快就能背诵许多有名的诗篇，并开始学做对联。有一回，老师想考考她，就让她对对子。老师刚说了："鸡唱晓"。她就脱口而出："鸟鸣春"。老师一愣又说："榴花照眼红"。她思考了一下，便从容应道："柳絮笼衣白"。这可把老师乐坏了，连连称赞说：“对得好，对得好。”

       小冰心就是这样漫无目的地，但却是兴趣盎然地在书的海洋里游泳。书海启迪了这个小女孩的智慧，丰富了她的知识，一步步地把冰心，送入了文学的殿堂。

你能说下冰心写大海的原因吗？

       冰心儿时，这是因为爸爸在海军战舰上就职，我家就海边定居，使冰心不争朝夕与大海相伴，他是听着海涛声生长的，海涛，大海，海潮，海霞，海鸥，沙滩，是他儿时的协奏曲，大海是他的性命的摇蓝。它让终身体会到那颗远大的心帮我的温馨。丰神”、“洒脱”、“虚怀”、“渊博”的大海孕育了冰心海化的性情和远大的善心,变成她写作的不断原动力。人经常说“开阔天空”。仅有在海上的情况下，才感觉天上阔远到尽可能处。在山上的情况下，来到崖壁正中间，有时候只看见一线日光。

       即或者到峰顶，而由于天上是山，天与地的界限便波动高低不平，比不上直线的整齐。海是蓝色的。山是**绿色的。拿色调来比，山也比海但是。深蓝色含住庄重淡远的寓意，**绿色却难免粗浅小家子气一些。虽然大家仍以淡**为致尊，帝王的皇袍是**的，但皇上称之为“君王”，天比皇上还高贵，而天却是蓝色的。海是动的，山是静的。海是开朗的，山是死板的。昼长人静的时，气温又热，入神望着青山绿水，一片黑郁郁的绵延没动，好似病牛一般。而海呢，你看看她并没有一刻静止不动！从天上微波粼粼的直卷到岸上，触及崖石，更大方的溅跃了下去，开灿烂千万朵的金银花！

       一片冰心在玉壶是作家从清亮没有时间，澄空见底的玉壶中捧出一棵晶莹的圣洁的冰心以宽慰朋友，表达了诗人对洛阳市亲朋好友的情深。而冰心是表示对中华民族故乡的一片情深，是一棵赤诚之心！在她的短文里的一字一句都充满了一个字:爱.冰心爱美的当然，她爱海,由于在她眼中:海是温婉而恬静,海是超绝而威势,海是神密然而有容,都是虚怀,渊博……可能在冰心的内心,爱海就是这么一点一分的积渐下去的。

       冰心的语言表达清雅”、“雅致”.她擅于提炼出英语口语,使之变成文学语言,她可以把中国古典文学里的辞章、词汇消化吸收溶化,引入到现代语言中来.远在“五四”前期,冰心就以语体白话从业写作.在挥洒自如一样的写作里,在引诗援典或布局谋篇中偶尔发生一些文言词语.但是,并不是文白求和,只是通过用心提炼出、生产加工,使之相互融合,浑然一体,产生特有的语言的艺术：既凝炼轻快 清爽婉丽.或色彩鲜艳,或素缟素雅,都带着浓烈的抒情,给人一种如诗似画的艺术美.其层峦叠翠的长度两色的句型及其排比句、对句等的切当交叉,更增强了语言表达的音乐性.广大读者对这类语言表达赞叹不已,以至把后来的既主要表现出白话的顺畅、明确,又有文言文的洗练、华丽的言语,统称作“冰心体”语言表达。

       冰心写大海的诗有繁星春水里的《致大海的河》还有《往事》《烟台的海》等等。在冰心先生的诗里，大海宁静，温柔，可以包容一切。

       她在往事里就写到希望当今社会的年轻人都可以被海化。海化在她的眼里就是我们年轻人非常需要的品格就是宽容，对什么都有一颗包容的心，像大海一样。冰心先生的思想也是非常开放的，她处在一个动荡的时期，但是自己选择出国留学，因为她知道想要国家繁荣，自己一定要自强。在国外学习知识后，并没有忘记生养她的祖国。投身到了文化建设，坚持跟着我党的号召。

       再难也没有动摇过自己的信念，在如今这个浮躁的社会，我们也应该向她学习。

       好了，今天关于“冰心《大海》”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“冰心《大海》”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。